GRUPO 4

MÓDULO 1: "Aspectos conceptuales, clìnicos, epidemiològicos de la violencia de gènero, intrafamiliar y sexual en el Sistema Nacional de Salud".

Me es muy grato darles a todas y todos ustedes una cordial bienvenida a este blog que hace parte del curso “Formación de facilitadores para  la aplicación  de  la Norma de Atención  en violencia” del Ministerio de Salud Pública, y desde donde trabajaremos el primer módulo “Aspectos conceptuales, clínicos, epidemiológicos  de la violencia de género, intrafamiliar y sexual en el Sistema Nacional de Salud”. Considero de gran oportunidad este curso, pues se constituye en una herramienta de valor didáctico y práctico para el trabajo que ustedes realizan, por un lado porque promueve el debate así como, identifica las posibilidades que tienen para asumir acciones concretas dirigidas a lograr la atención y protección adecuada de las víctimas de violencia.

Quisiera agradecer al Ministerio de Salud Pública por la posibilidad de participar en este proceso, así como a ustedes por acceder a este aprendizaje compartido alrededor de un problema que nos involucra directa o indirectamente, tanto para su atención como su solución, no únicamente por ser parte de las obligaciones que tiene el Estado, sino sobre todo por ser sensibles a un problema humano de graves afectaciones para el desarrollo individual como social. Este sobre todo es un curso autoformativo  e interactivo en el que intercambiaremos experiencias y conocimientos, con el objetivo de retroalimentarnos para mejorar las intervenciones y reducir las preocupaciones que suelen surgir cuando intervenimos casos de violencia hacia las mujeres, niñez y adolescencia, problemas que se sitúan en la complejidad dada las características en que se expresan y los contextos que los sustentan.

Este proceso que se iniciará bajo el pre-texto de lecturas solicitadas, nos permitirá ampliar conceptos, aclarar dudas y contestar las interrogantes que puedan surgir a la luz de las experiencias en la atención de estos casos. Aspiro que este tiempo que  mantendré  contacto con ustedes se convierta en un proceso co-constructivo para todos y todas, en el que podamos acercarnos a un mejor y mayor entendimiento sobre la problemática que nos convoca  y sobre todo lo sintamos que fue productivo, de provecho y de utilidad.

Quisiera recordar que existen tiempos que debemos cumplir para generar las preguntas, debates o aclaraciones, por lo que los motivo a que en cada entrega de lecturas podamos tenerlas presentes, sino existirá el riesgo de perder valiosos aportes. Iniciamos y estaré en espera de sus comentarios,

Saludos

Patricia Reyes Peña

PREGUNTAS GENERADORAS DEL PRIMER DEBATE (Semana del 1 al 7 de Agosto) Instrucciones previas: Lea detenidamente las páginas 13 a la 17 de la Norma y Protocolos de Atención Integral de la Violencia de Género, Intrafamiliar y Sexual por Ciclos de Vida y  empecemos a debatir sobre las siguientes preguntas:
1.- ¿La violencia de género es una violación de Derechos Humanos? ¿Por qué?.
2.-  Desde su experiencia, indique cuáles son las razones por las que las víctimas de violencia muchas veces tratan de ocultar o disfrazar un hecho de violencia física, psicológica y sexual. Ponga un ejemplo.
3.- Es conocido que la violencia trae un impacto negativo en la salud de la población por lo que la magnitud epidemiológica de la violencia en todas sus formas, demanda una mirada acuciosa, intuitiva, sensible y una atención con enfoque de derechos , a que nos estamos refiriendo?.

En espera de sus aportes.

Patricia Reyes Peña

SEGUNDO TRABAJO (Semana del 11 al 17 de Agosto)
Objetivos pedagógicos a alcanzar:
a) Clarificar y evitar la confusión de la idea del amor basado en relaciones de poder, la dependencia, la falta de autonomía que se produce en las relaciones violentas.
b) Visualizar como la violencia puede darse de diversas formas y no solo a través de la violencia física.
c) Analizar los mitos y creencias como justificación que llevan a algunos hombres a ejercer la violencia hacia las mujeres.
d) Analizar los factores que contribuyen para que las víctimas de violencia de género continúen con sus parejas violentas.

Paso 1: observar con detenimiento el video "SOLO PARA TUS OJOS" que està en el siguiente enlace: http://www.divxonline.info/pelicula-divx/1576/Te-doy-mis-ojos/ny
Paso 2: debatir  en este blog sobre las siguientes preguntas:
1.- ¿ Qué formas de violencia usted identifica en esta película?.
2.- ¿Cuáles son las razones para que la protagonista se mantenga en una relación violenta?.
3.- ¿Describa la dinámica del ciclo de la violencia que se da en la película?

Patricia Reyes Peña

PREGUNTAS GENERADORAS DEL TERCER DEBATE (Semana del 29 de agosto al 4 de septiembre)
Instrucciones previas: Lea detenidamente las páginas 26 a la 36 de la Norma y Protocolos de Atención Integral de la Violencia de Género, Intrafamiliar y Sexual por Ciclos de Vida y conteste las siguientes preguntas.

1.- Existen varios factores coadyuvantes a la violencia de género, intrafamiliar, y sexual, a su criterio ¿cuál es el más relevante, por qué, y desde su rol profesional como se puede abordar para disminuirlo?.
2.- Cuáles son los mecanismos para el trabajo en promoción de la salud y prevención de la violencia de género, intrafamiliar y sexual en el sistema nacional de salud?.
3.- Según su opinión, Cuáles serían los programas idóneos para reducir la violencia hacia los niños, niñas y adolescentes, inclusive si son testigos de la violencia?.
4.- A más de los objetivos que están en la Norma y Protocolos de lectura, ¿cuáles cree se pueden incorporar para poder dar mayor funcionalidad a la aplicabilidad de esta normativa?.
5.- Según su experiencia, qué mecanismos se podría incorporar que permitan la denuncia desde la institución para la que labora, con el fin de contribuir a disminuir la violencia de género, intrafamiliar y sexual?.

Patricia Reyes Peña